乐之而学 满载而思

昌邑区实验幼儿园 于泓

在所有的学习方式之中，现场观摩是最为直接而又有效的学习手段，亲眼看到每一处设计，亲身感受每一个细节，让每一位参与者都能受到极大的冲击，感谢吉林市教育局基础教育处为大家搭建了一次这样优质的学习平台，感谢昌邑区第三幼儿园为大家提供了这样精彩的活动。

如果说“一千个作者就有一千个哈姆雷特”，那么“一百所幼儿园就可能会有一百个特色理念”，只要这种理念根植于正确的方向，顺应儿童的发展。所以说作为教育初始阶段，幼儿教育是一个让人有极大发挥空间的美妙事业。本次学习，由理念解读及实地观摩，让我们有极大的收获和感悟。

业研于真 绩获于勤

走入昌邑区第三幼儿园，扑面而来的就是充满童真童趣的明快气息，种子文化的印记散落在幼儿园的每一处，从走廊台阶而上直至会议室，我们的眼睛被不停地吸引着，魔法巢、读书角、手工坊、廊壁文化，无一不体现着幼儿园的勃勃生机。

在园长的园所文化解读下，让参会者深层次的感受到了文化的内涵，丰满的建构起了这所幼儿园的风格。再次细致参观下，就更能够带着理解和认同去感受到每一处的设计之用意，以及活动开展的意图，充分的发挥幼儿园的每一处教育环境，去发挥教育的功能。由此可见，幼儿园一直将研究做在实处，并通过全体教职员工为此付出的辛勤的劳动，才能收获如此的成绩。

申老师的点评以及对省级示范幼儿园复检工作的再指导，更是深深触动了每一位幼教人，让大家对工作明晰了方向，找到了不足，真的是一次从理论到实践的高品质培训，为基层幼儿园打开了一扇学习之窗。

他山之玉 可以攻石

结合本园的实际工作，我们在学习中反思：

1.工作的精细化

繁琐的日常工作中，我们很多工作都是在做，但是很多时候都缺乏精细化的雕琢。比如班级的二维码，人性化的设计让疫情之下的参观活动更加直观而安全。再比如同是读书活动，我们幼儿园已经开展三届的“悦读悦成长”读书节，在组织、阅读以及汇报形式上都是做得很好，但是昌邑三园却在此基础上拓展了拉手捐书活动，让读书活动更加有意义，这种注重实效的拓展延伸，十分值得我们学习。

2.业务的规范化

走在园所中，翻阅幼儿园画册，我们看到的每一处，无论是作品墙、还是主题教研图，亦或是读书节的成果，无一不体现着教研活动的有效性。这也是我们在今后工作中急需加强和提高的方面，让园本教研如何在园所中扎实的开展起来。

3.学习的常规化

本次活动，最大的触动就是要将学习当作常规化的工作坚持不懈。静下心的自学提升能丰盈每个人的底蕴，走出去的精彩会让我们激发不断提高的动力。只有将学习常规化、常态化，才能使园所在不断发展的教育工作中不断完善、不断创新，真正实现办人民满意教育的目标。