观摩中学习，学习中提升

桦甸市第一实验小学幼儿园 刘春华

5月11日,我伴着温暖的朝阳,怀着满心的期待,带着学习的兴致,来到了吉林市昌邑区第三幼儿园,一阵洋洋盈耳的音乐声吸引着我们前行,孩子们正玩着自己喜欢的户外游戏器械,有玩滚圈的、有玩绳的、有踩高跷的……。从每个孩子的脸上，都能感受到她们是快乐的，就此，也开启了我们一上午轻松、快乐的参观、学习与交流活动。

进入室内的路上，贴满手绘绘本故事封面的展柱，极具吸引力，不禁驻足观赏；旁边展架上孩子们参与阅读活动的掠影，足以让人感受到，阅读活动中，孩子们是乐参与的、享快乐的、悦成长的。

走进一楼大厅，清新淡雅的绿色调装饰风格，让人心身放松却又充满品读欲，细看之，将“种子教育——顺自然而生长 适天性而发展”的理念、“把最适宜的爱送给最可爱的孩子”的宗旨，解读的淋漓尽致。再走近些，每层楼梯转角处充满爱意的微景观、探索科技的魔法巢、与自然密切接触的木工坊和百草园、创意无限的美工坊、舒适恬静的青铜书坊，一个个“独特的我”，让我也随着孩子们一起陶醉在了种子的乐园里。楼梯上方老师们精心制作的“二十四节气图”，旁边伴有孩子们绘画的活动简画，当讲解教师讲到这里时，是这样说的：“虽然孩子们的画，看上去并没有那么美，但是我们很喜欢很喜欢，所以，我们把它贴上去了”，这足以体现“把最适宜的爱送给最可爱的孩子”。

昌邑三园的环境令我赏心悦目，她们的文化在韩园长的故事里，更让我为之动容。韩园长的故事里，有园所环境和理念的新旧交替、有目标的预设达成、有人文的积淀打造、有课程的根干叶果、有教研的聚焦热点、有园本的丰硕成果、有活动的自主向阳、有节日的快乐分享、有家园的协同育人、有团队的一起前行。

申彤宇老师幽默不失优雅的总结中，更让我知道了，做好幼儿园教育，文化很重要，理念很重要，细节很重要，团队很重要。这也使我想到了拉夫尔·泰勒曾说过：“学习是通过学生的主动行为发生，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么”。为此，在幼儿园里一定要以幼儿为主体，无论是环境、课程、游戏……，都应是想幼儿之所想、备幼儿之所需、玩幼儿之所乐，幼儿园便能成为孩子们、家长们、教师们的乐园。

此次观摩学习有感触、有收获、有提升，我园将以“幸福教育”办学思想为统领，在继承中创新发展，与时俱进凝练园所文化，不断完善课程文化内涵发展。以晋升省级示范园为契机，重新制定省级标准高度的发展目标，不断向合格省级示范性幼儿园迈进，在文化和理念的凝练中，不断提升。